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Last Update: 12/01/2023 03:20 PM

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klassische und operante Konditionierung erklären können.

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Klassische Konditionierung (nach Pawlow und Watson)

Ablauf

Vorher:

unkonditionierter Reiz → unkonditionierte Reaktion
neutraler Reiz → keine Reaktion

Kopplung:

neutraler Reiz + unkonditionierter Reiz → unkonditionierte Reaktion
Neutraler Reiz wird zu konditioniertem
Unkonditionierte Reaktion wird zu konditionierter

Nachher:

konditionierter Reiz → konditionierte Reaktion

Lerninhalt

vormals neutrale Reize werden zu Auslösern konditionierter (bedingter) Reaktionen

Voraussetzungen

unkonditionierte Verknüpfung von Reiz und Reaktion (nicht gelernter Reflex)
Kontingenz zwischen den Reizen (= “gemeinsames Auftreten”)

Begünstigende Faktoren

Auftreten des CS kurz vor dem UCS
höhere Anzahl an Wiederholungen
hohe Intensität der Reize
CS als verlässliches Signal für UCS
individuelle Disposition

Weitere Aspekte

Reizgeneralisierung

Organismus lernt, auch auf ähnliche Reizkonstellationen identisch zu reagieren

Reizdiskriminierung

Organismus lernt, schon auf geringere Reizdifferenzen unterschiedlich zu reagieren

Konditionierung höherer Ordnung

Koppelung des bedingten Reizes mit weiterem neutralen Reiz

Extinktion

Lernprozesse verlöschen, wenn nicht zusätzlich aufrechterhaltende Bedingungen hinzutreten; CS kein Signal mehr für UCS

Gegenkonditionierung

Koppelung des konditionierten Reiz mit neuer Reiz-Reaktions-Verbindung, um dem ursprünglichen Lernprozess entgegenzuwirken

Operante Konditionierung (nach Skinner)

Ablauf

Effektgesetz nach Thorndike: Verhalten, dem befriedigende Zustände folgen, werden beibehalten; solches, das unangenehme Folgen hat, wird vermieden.
Bsp: Tauben in der Skinnerbox: Picken gegen die Scheibe wird mit Stromschlag bestraft
Bsp: Ratten in der Skinnerbox: Hebeldruck bringt Futter als Belohnung, aber nur wenn zuvor Lampe gebrannt hat (Hinweisreiz)

Lerninhalt

Auftrittswahrscheinlichkeit von Verhalten wird verändert durch das Eintreten oder Ausbleiben von Konsequenzen (Belohnung, Bestrafung)

Voraussetzungen

Eintreten positiver oder negativer Konsequenzen des Verhaltens

Begünstigende Faktoren

zeitlich nahes Folgen von Konsequenzen
Valenz (= “Wert”) der Verstärker

→ positive Folgen (primär: z.B. Nahrung, sekundär: z.B. Geld)
→ negative Folgen

Verschiedene Verstärkerpläne

kontinuierliche Verstärkung → dient zum Verhaltensaufbau
intermittierende Verstärkung → dient zur Verhaltensstabilisierung

Quotenverstärkung: ein Anteil an Reaktionen verstärkt (fest oder variable)
Intervallverstärkung: in bestimmten Zeitintervallen eine Reaktion verstärkt (genau/durchschnittlich)

Positive/Negative Hinweisreize: Reize, die positive Konsequenzen (Verstärkung) oder negative Konsequenzen (Bestrafung) erwarten lassen

Hinweisreize können als Folge klassischer Konditionierung entstehen